Guru:   Eliza afriana, S.Pd

Mapel:  PAK (PENDIDIKAN ANTI KORUPSI)

Kelas:    X IPS

Materi:  Kepedulian antar sesama

Tujuan: peserta didik menyikapi kepedulian antar sesama 

KD: 

3.8 KEPEDULIAN ANTAR SESAMA

Guru:   Eliza afriana, S.Pd

Mapel:  PAK (PENDIDIKAN ANTI KORUPSI)

Kelas:    X IPS

Materi:  Kepedulian antar sesama

Tujuan: peserta didik menyikapi kepedulian antar sesama 

KD: 

3.8 KEPEDULIAN ANTAR SESAMA

 Guru:   Eliza afriana, S.Pd

Mapel:  PKN

Kelas:    XII IPA IPS

Materi: kisi kisi LUS ( materi kelas X. XI DAN XII)

KD. 3. 1 menganalisis Sistem pembagian kekuasaan  dan 4. 1 menyajikan sistem pembagian kekuasaan

1. Konsep Pembagiaan Dan Pemisahan Kekuasaan

Dalam konsep pembagian dan pemisahan kekuasaan ada dua tokoh penting yang pendapatnya bisa dijadikan acuan, yaitu John Locke dan Montesquieu

John Locke dalam buku Two Treatiesof Government membagi kekuasaan menjadi tiga macam kekuasaan, yaitu kekuasaan legislatif (membuat undang-undang), kekuasaan eksekutif (melaksanakan undang-undang), dan kekuasaan federatif (melakukan hubungan diplomatik dengan negara lain).

Contoh soal 

1. Teori trias politica yang dianut oleh Indonesia dicetuskan oleh seorang ahli yaitu

A. Montesqueiu

B.John locke

C. Jean bodin

D. Van vallenhoven

E. Bronsted Lowry

Pembahasan

Trias politika merupakan teori yang menerapkan pembagian kekuasaan pemerintah negara menjadi tiga jenis kekuasaan, yaitu kekuasaan legislatif, kekuasaan eksekutif, serta kekuasaan yudikatif. Trias Politika pertama kali dikemukakan oleh Montesquieu, seorang pemikir politik asal Prancis.

Guru:   Eliza afriana, S.Pd

Mapel:  PKN

Kelas:    XII IPA IPS

Materi: kisi kisi LUS ( materi kelas X. XI DAN XII)

KD. 3. 1 menganalisis Sistem pembagian kekuasaan  dan 4. 1 menyajikan sistem pembagian kekuasaan

1. Konsep Pembagiaan Dan Pemisahan Kekuasaan

Dalam konsep pembagian dan pemisahan kekuasaan ada dua tokoh penting yang pendapatnya bisa dijadikan acuan, yaitu John Locke dan Montesquieu

John Locke dalam buku Two Treatiesof Government membagi kekuasaan menjadi tiga macam kekuasaan, yaitu kekuasaan legislatif (membuat undang-undang), kekuasaan eksekutif (melaksanakan undang-undang), dan kekuasaan federatif (melakukan hubungan diplomatik dengan negara lain).

Contoh soal 

1. Teori trias politica yang dianut oleh Indonesia dicetuskan oleh seorang ahli yaitu

A. Montesqueiu

B.John locke

C. Jean bodin

D. Van vallenhoven

E. Bronsted Lowry

Pembahasan

Trias politika merupakan teori yang menerapkan pembagian kekuasaan pemerintah negara menjadi tiga jenis kekuasaan, yaitu kekuasaan legislatif, kekuasaan eksekutif, serta kekuasaan yudikatif. Trias Politika pertama kali dikemukakan oleh Montesquieu, seorang pemikir politik asal Prancis.

 Guru:   Eliza afriana, S.Pd

Mapel:  PAK (PENDIDIKAN ANTI KORUPSI)

Kelas:    X IPS

Materi:  Kepedulian antar sesama

Tujuan: peserta didik menyikapi kepedulian antar sesama 

KD: 

3.8 KEPEDULIAN ANTAR SESAMA

Guru:   Eliza afriana, S.Pd

Mapel:  PKN

Kelas:    XII IPA IPS

Materi: kisi kisi LUS ( materi kelas X. XI DAN XII)

KD. 3. 1 menganalisis Sistem pembagian kekuasaan  dan 4. 1 menyajikan sistem pembagian kekuasaan

1. Konsep Pembagiaan Dan Pemisahan Kekuasaan

Dalam konsep pembagian dan pemisahan kekuasaan ada dua tokoh penting yang pendapatnya bisa dijadikan acuan, yaitu John Locke dan Montesquieu

John Locke dalam buku Two Treatiesof Government membagi kekuasaan menjadi tiga macam kekuasaan, yaitu kekuasaan legislatif (membuat undang-undang), kekuasaan eksekutif (melaksanakan undang-undang), dan kekuasaan federatif (melakukan hubungan diplomatik dengan negara lain).

Contoh soal 

1. Teori trias politica yang dianut oleh Indonesia dicetuskan oleh seorang ahli yaitu

A. Montesqueiu

B.John locke

C. Jean bodin

D. Van vallenhoven

E. Bronsted Lowry

Pembahasan

Trias politika merupakan teori yang menerapkan pembagian kekuasaan pemerintah negara menjadi tiga jenis kekuasaan, yaitu kekuasaan legislatif, kekuasaan eksekutif, serta kekuasaan yudikatif. Trias Politika pertama kali dikemukakan oleh Montesquieu, seorang pemikir politik asal Prancis.

 GURU      :    Eliza Afriana, S.Pd

MAPEL    :    PKN

KELAS     :    X IPS 1

KODE KD :   3.6 menganalisis ancaman terhadap negara dan upaya penyelsaiannya dibidang IPOLEKSOSBUDHANKAM dalam bingkai bhinneka tunggal ika

4.6        mengaji hasil analisis ancaman terhadap negara dan upaya penyelsaiannya dibidang IPOLEKSOSBUDHANKAM dalam bingkai bhinneka tunggal ika

TUJUAN   :    Mengidentifikasi tentang indikator ancaman

اَلسَّلَامُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَا تُهُ

Setelah kalian baca materi ancaman. Maka bu eliza akan memberikan satu soal mengenai ancaman. 

Soal

1. Terdapat pasal berapakah mengenai ancaman dan sebutkan bunyi pasal nya?

2. Ada berapakah bentuk ancaman ?

Jawablah pertanyaan diatas Setelah selsai langsung kirimkan jawaban di grup kelas y nak

GURU      :    Eliza Afriana, S.Pd

MAPEL    :    PKN

KELAS     :    X IPS 1

KODE KD :   3.6 menganalisis ancaman terhadap negara dan upaya penyelsaiannya dibidang IPOLEKSOSBUDHANKAM dalam bingkai bhinneka tunggal ika

4.6        mengaji hasil analisis ancaman terhadap negara dan upaya penyelsaiannya dibidang IPOLEKSOSBUDHANKAM dalam bingkai bhinneka tunggal ika

TUJUAN   :    Mengidentifikasi tentang indikator ancaman

اَلسَّلَامُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَا تُهُ

Setelah kalian baca materi ancaman. Maka bu eliza akan memberikan satu soal mengenai ancaman. 

Soal

1. Terdapat pasal berapakah mengenai ancaman dan sebutkan bunyi pasal nya?

2. Ada berapakah bentuk ancaman ?

Jawablah pertanyaan diatas Setelah selsai langsung kirimkan jawaban di grup kelas y nak

   Guru:   Eliza afriana, S.Pd

Mapel:  PKN

Kelas:    XII IPA IPS

Materi:  dinamika persatuan dan kesatuan bangsa 

Tujuan: peserta didik menyikapi dinamika persatuan dan kesatuan dalam NKRI

KOMPETENSI INTI DI SEMESTER GENAP

KD: 

3.4 Mengevaluasi dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan  Negara kesatuan Republik Indonesia

4.4 Merancang dan mengkampanyekan persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia

   

Guru:   Eliza afriana, S.Pd

Mapel:  PKN

Kelas:    XII IPA IPS

Materi:  dinamika persatuan dan kesatuan bangsa 

Tujuan: peserta didik menyikapi dinamika persatuan dan kesatuan dalam NKRI

KOMPETENSI INTI DI SEMESTER GENAP

KD: 

3.4 Mengevaluasi dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan  Negara kesatuan Republik Indonesia

4.4 Merancang dan mengkampanyekan persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia

   

  Guru:   Eliza afriana, S.Pd

Mapel:  PKN

Kelas:    XII IPA IPS

Materi:  dinamika persatuan dan kesatuan bangsa 

Tujuan: peserta didik menyikapi dinamika persatuan dan kesatuan dalam NKRI

KOMPETENSI INTI DI SEMESTER GENAP

KD: 

3.4 Mengevaluasi dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan  Negara kesatuan Republik Indonesia

4.4 Merancang dan mengkampanyekan persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia

   

 Guru:   Eliza afriana, S.Pd

Mapel:  PKN

Kelas:    XII IPA IPS

Materi:  dinamika persatuan dan kesatuan bangsa 

Tujuan: peserta didik menyikapi dinamika persatuan dan kesatuan dalam NKRI

KOMPETENSI INTI DI SEMESTER GENAP

KD: 

3.4 Mengevaluasi dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan  Negara kesatuan Republik Indonesia

4.4 Merancang dan mengkampanyekan persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia

   

 Guru:   Eliza afriana, S.Pd

Mapel:  PKN

Kelas:    XII IPA IPS

Materi:  dinamika persatuan dan kesatuan bangsa 

Tujuan: peserta didik menyikapi dinamika persatuan dan kesatuan dalam NKRI

KOMPETENSI INTI DI SEMESTER GENAP

KD: 

3.4 Mengevaluasi dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan  Negara kesatuan Republik Indonesia

4.4 Merancang dan mengkampanyekan persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia

   

 Guru:   Eliza afriana, S.Pd

Mapel:  PKN

Kelas:    XII IPA IPS

Materi:  dinamika persatuan dan kesatuan bangsa 

Tujuan: peserta didik menyikapi dinamika persatuan dan kesatuan dalam NKRI

KOMPETENSI INTI DI SEMESTER GENAP

KD: 

3.4 Mengevaluasi dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan  Negara kesatuan Republik Indonesia

4.4 Merancang dan mengkampanyekan persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia